柔軟性が高い低学年のうちに、
中学校受験に必要な思考力・
ひらめきを養う

低学年のうちは、たし算・ひき算・かけ算・わり算などの"基礎計算が理解できていれば良い"と考えてはいませんか？中学校受験の入試問題では「思考力」や「ひらめき」を試す応用問題が大部分を占め、それを早期に養うことが求められます。

「学ぶ楽しさ」で選ぶ、
チャイルド・アイズの受験対策。

知能教育学と幼児心理学をもとに、豊かな創造性や柔軟な思考を育てるチャイルド・アイズの思考力アドバンスコース アストルム。レッスンは勉強ではなく『アソビ』と捉え、楽しく遊んでいるように見える活動の中に存在する「学びのプロセス」に着目。「面白い！不思議だな？どうしてかな？やってみたい！」という、子ども自身が本能的に求める知的成長をサポートします。知識の習得に偏ることなく、「考える遊び」を体験しながら、自信と意欲を引き出します。

「脳の器」を拡げるラストチャンス。

人間の脳は低学年を過ぎると脳重量だけではなく、脳の造りそのものが大人とほぼ同じになります。いわゆる“頭の柔らかい”時期が終わり脳の器が拡がりにくくなります。つまり、この小学校低学年の3年間は脳の器を拡げるラストチャンスなのです。 学校教育では刺激できない知能因子を、クイズ（知識）とパズル（知能）の面白さを併せ持った教材で楽しみながら刺激します。この3年間に目的を持ってしっかりと教育を受けた子どもと何となく過ごしてしまった子どもでは、能力の差が明確に出る高学年になった時に大きな差として表れます。
チャイルド・アイズでは、小学校低学年の脳の器を最大限に拡げることで、これからの人生の選択肢を広げて積極的に生きられる人間を育成することを目的としています。このラストチャンスを見逃さずに、ぜひお子さまの将来を見据えましょう。

低学年の今しかできない受験準備を。

中学校受験では、特殊算に代表されるような、小学校では履修しない領域かつ思考力を試される問題が多く出題されます。中学校側としては難解な問題を解かせたいのではなく、子どもの｢考える力｣・｢ひらめき｣を確認する意図があるからです。こうした難問を解けるようにするためには、低学年でやみくもに問題を解くのではなく、思考力養成を目的とした問題をじっくりと時間をかけて取り組むことが重要なのです。そこから出てくる気づきや発見が｢考える力｣と｢ひらめき｣、すなわち思考力につながっていくのです。

中学校受験に必要な土台をつくる
「思考力アドバンスコース アストルム」。

将来的に中学校受験をお考えのご家庭には、早い段階での受講をおすすめしています。現在の中学校受験はどの都道府県も加熱傾向にあり、公立離れが加速しています。倍率も軒並み上昇傾向にあるため、合格には学校の勉強だけでは困難だと考えられています。また、難易度が高い人気のある学校になればなるほど、机上での勉強では解けない問題が多く出題されており、思考力やひらめきを問われることが多くなっています。
思考力アドバンスコース アストルムは、柔軟性のある低学年時に知能因子に働きかけることによって、中学校入試に必要な思考力・ひらめきを手に入れることが出来るのです。